Творче завдання
I частина
- На підставі тексту першого розділу поясніть, кого і чому можна назвати «дорослими дітьми». Наведіть відповідні аргументи з тексту.
- Знайдіть у тексті описи океану і тих предметів, які трапляються на поверхні води (розділ 6). Зробіть припущення щодо їхнього походження, розкажіть свої історії цих предметів.
- Розкажіть від імені Діка Сенда, які думки промайнули в його голові, коли він зважився стати капітаном.
- На підставі прочитаних розділів визначте події, які є експозицією і зав’язкою твору.
- Розкажіть про те, які думки були в героїв щодо їх перебування на довгоочікуваній землі (від імені юного капітана, від імені місіс Уелдон або кузена Бенедикта – за вибором).
II частина
- Розкажіть від імені персонажа про його пригоди в Африці (Дік Сенд, кузен Бенедикт, Том, Джек – за вибором учня).
- Поясніть слова з пісні рабів: «Ви женете мене в рабство – сила на вашому боці І я незабаром помру. Але я мертвий позбудуся ярма, тоді я прийду і уб’ю вас». Як ви розумієте останнє речення з пісні? На який вищий суд можуть сподіватися невільники?
- Розкрийте сутність внутрішнього конфлікту, який відбувався в душі місіс Уелдон, коли Негоро виклав їй суть комерційної справи щодо викупу її і сина з неволі чоловіком. Чому вона спершу відмовилася? Про які риси характеру жінки це свідчить?
- Доведіть, що в 16 розділі є кульмінація (у сюжетній лінії – місіс Уелдон і Джек). Знайдіть цей момент у тексті. Перекажіть його від імені Джека (або місіс Уелдон, або Геркулеса).
- Намалюйте схему слідування шхуни-брига «Пілігрим», покажіть цей маршрут на мапі світу, а також пересування вцілілого екіпажу в екваторіальній Африці. Намалюйте різними кольорами бажаний маршрут героїв до Америки і реальний. Встановіть часові межі від експозиції до зав’язки, загальної кульмінації і розв’язки в романі.
- У романі «П’ятнадцятирічний капітан» декілька сюжетних ліній, об’єднаних довкола однієї, спільної пригоди екіпажу корабля «Пілігрим» на шляху з Нової Зеландії до Південної Америки. Назвіть кульмінаційні моменти в загальній сюжетній лінії (зовнішній і внутрішній) і в кожній із інших ліній окремо.
